1. 设立院校委员会，积极探索企业、学校、协会三方联合培养模具行业紧缺人才模式。

自协会成立之初，院校单位便是协会的重要组成力量。院校会员在协会会员总数中占到了较高的比重，这也成为了协会推动模具产业人才培养、促进产教融合工作的一大优势。

针对行业内部分岗位用人紧缺的情况，由协会牵头协调，联合各个院校组织生源与企业开展定向培养。协会与宁波方正汽车模具股份有限公司合作打造方正模具定向班。定向班以企业生产作为教学案例，定期安排学生赴企业进行识岗教育、顶岗实习。协会所培养的学生在工作能力与稳定性方面获得了企业的较高认可。协会还促成宁波模具园与十家院校达成战略合作，共建模具人才高地，资源互补、强强合作。协会已通过招聘会、按需推送等方式向会员单位推荐了大批优秀学员，部分学员已成为所在企业骨干成员。

2. 组织专业竞赛培训，以赛促教。

针对我省职业院校模具技能大赛水平提升的需要，协会组织一流专家，通过赛项解读、拉练培训等形式，为参赛队伍总结剖析往届大赛经验及技巧，使参训队伍的技能水平、大赛成绩实现提高。

 

3. 承担教师研修班项目，促进模具类专业的教师队伍建设。

 

协会联合浙江大学工程训练中心，协调浙大专家资源，为各职业院校负责人、专业带头人及骨干教师提供专业技能与教学能力提升指导。研修项目涵盖了模具设计制造、数控加工中心技能提升，以及当下热门的3D打印、信息化教学等方面的内容，授课效果与活动组织获得了学员的广泛好评。

 

4. 以院校委员会为纽带，组织校际、校企交流活动。

围绕模具人才培养，促进产教融合，协会开展了包括职业院校国际合作研讨会、模具专业技能人才培养标会议、产教融合研讨会、模具专业中高职衔接研讨会。这些活动为院校、校企间交流探讨育人经验、对接洽谈合作项目、促进模具专业教学标准提升提供了契机。

 

5. 促进在校大学生就业能力提升，组织模具设计师职业技能培训。

针对我省职业院校模具技能大赛水平提升的需要，协会组织一流专家，通过赛项解读、拉练培训等形式，为参赛队伍总结剖析往届大赛经验及技巧，使参训队伍的技能水平、大赛成绩实现提高。

6. 企业在岗人员技能、学历提升工作。

 

通过开展技能提升培训，学历提升方面工作，满足在岗职工提高专业技能、拓宽发展空间的的需求。

 

7. 组织“模具名师奖”、“人才培养突出贡献奖”行业奖项评选。鼓励表彰那些为浙江省模具行业人才培养做出突出贡献的院校及教师。

 

8. 协会组织开展模具主题内容学生暑期实践活动。在锻炼学生实践能力的同时，为在校生提供进一步认识了解模具行业的机会。